Minimiza Avilés ‘desaire’ del CNTE para participar en Foros Educativos #Oaxaca
https://www.nacionesmx.com/2014/06/minimiza-aviles-desaire-del-cnte-para.html
17.06.2014.- El presidente de la Junta de Coordinación Política de la 62ª Legislatura local, Alejandro Avilés Álvarez, minimizó las declaraciones hechas por la dirigencia de la Sección 22 del SNTE, en el sentido de descalificar y desconocer los foros que arrancarán en próximos días para construir la Ley Estatal de Educación.
“No pueden desconocerlos, de hecho los resultados de estos foros también los desconocemos nosotros porque apenas los vamos a iniciar; al término de éstos daremos a conocer los resultados de estas expresiones en cada una de las regiones y quienes no conozcan los foros es una oportunidad para que participen”, argumentó el priista.
Al respecto, Rubén Núñez Ginez, líder de los 74 mil mentores, señaló que el magisterio oaxaqueño desconoce la realización de estos foros y por consecuencia no participarán en ellos, ya que la Sección 22 realizó 37 foros donde se tomaron en cuenta ‘a todas las voces’ para la construcción de la Ley Estatal de Educación.
En tanto, Alejandro Avilés manifestó que el Congreso del Estafo escuchará las voces de manera general interesadas en el tema y no únicamente a una sola parte, “aquí estamos convocando a la Sección 22, Sección 59, padres de familia, autoridades municipales, estudiantes, a todos los que quieren enriquecer esta ley que debemos armonizar con la reforma”, insistió.
Dijo que Oaxaca es un estado diferente a los demás de la república y por ello se contemplarán a todas las expresiones de la sociedad en general.
Reiteró que la Sección 22 debe de tomar en cuenta los resultados que arrojen estos ocho foros y será la comisión redactora, integrada por el Gobierno del Estado, Sección 22, IEEPO y el Congreso, la que los integre.
Asimismo no descartó que en estos encuentros se considere el Plan para la Transformación Educativa de Oaxaca (PTEO), siempre y cuando haya voces que busquen presentarlo y tomarlo en cuenta.
Publicar un comentarioDefault CommentsFacebook Comments